集團(tuán)公司專題調(diào)研基層班組建設(shè)
發(fā)布日期： 2012-09-13 10:38:00
為進(jìn)一步推進(jìn)集團(tuán)公司班組建設(shè)，全面掌握集團(tuán)公司班組建設(shè)工作現(xiàn)狀，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題與不足，尋找、總結(jié)最佳做法，有的放矢的提高集團(tuán)公司班組建設(shè)水平，按照集團(tuán)公司年度工作會(huì)議主要工作任務(wù)分解和集團(tuán)工會(huì)、安全質(zhì)量部聯(lián)席會(huì)議工作安排，8月27日，集團(tuán)公司黨委副書記、工會(huì)主席王英帶領(lǐng)工會(huì)、安全質(zhì)量部門負(fù)責(zé)人對(duì)基層5個(gè)單位近兩年來(lái)獲得市級(jí)以上“工人先鋒號(hào)”班組及部?jī)?yōu)秀班組進(jìn)行了專題調(diào)研。 為確保調(diào)研工作取得實(shí)效，集團(tuán)公司工會(huì)、安全質(zhì)量部結(jié)合集團(tuán)公司《班組建設(shè)工作規(guī)定》對(duì)調(diào)研的內(nèi)容進(jìn)行了逐項(xiàng)梳理，整理制定了調(diào)研提綱。圍繞班組基礎(chǔ)管理、安全質(zhì)量、團(tuán)隊(duì)精神民主管理等方面內(nèi)容，通過(guò)深入班組和工作現(xiàn)場(chǎng)，聽取匯報(bào)、查看班組原始資料，召開員工座談交流等多種形式，力求全面、深入了解班組建設(shè)現(xiàn)狀，為解決班組建設(shè)中存在的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題尋找有效途徑。 目前，集團(tuán)公司共有成建制班組216個(gè)，其中生產(chǎn)性班組185個(gè)，后勤服務(wù)班組31。近兩年，集團(tuán)工會(huì)、安全質(zhì)量部以開展創(chuàng)建“工人先鋒號(hào)”、“全國(guó)水運(yùn)系統(tǒng)優(yōu)秀班組”為載體，推進(jìn)集團(tuán)公司班組建設(shè)，涌現(xiàn)出以輪駁公司12號(hào)輪、集裝箱分公司操作隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)操作班、江海分公司現(xiàn)場(chǎng)電工班、通州分公司電工班、狼山分公司調(diào)度單船第三班組為代表的省、市級(jí)工人先鋒號(hào)、全國(guó)水運(yùn)系統(tǒng)優(yōu)秀班組。各單位在推進(jìn)班組建設(shè)工作中，能按照集團(tuán)公司班組建設(shè)管理規(guī)定的要求，注重班組建設(shè)的過(guò)程管理。相關(guān)職能部門能定期或不定期的到一線班組進(jìn)行檢查、督促和指導(dǎo)，促進(jìn)了班組管理水平的提高。 在調(diào)研中，集團(tuán)公司黨委副書記、工會(huì)主席王英充分肯定了部分先進(jìn)班組在班組建設(shè)基礎(chǔ)管理等方面的一些成功做法和創(chuàng)新成果，并要求相關(guān)職能部門和單位，要通過(guò)對(duì)這些好做法的收集，整理，在集團(tuán)公司內(nèi)積極推廣。同時(shí)，針對(duì)存在問題和不足提出了要求：一是要建立完善班組建設(shè)相關(guān)制度。結(jié)合班組工作實(shí)際，修訂完善班組建設(shè)管理辦法。基層各單位要根據(jù)不同類型班組管理實(shí)際，建立一套符合各種類型班組實(shí)際需要的班組建設(shè)管理制度體系，做到凡事有章可循，凡事有人負(fù)責(zé)，凡事有據(jù)可查，凡事有人監(jiān)督；二是要切實(shí)加強(qiáng)班組組織建設(shè)，努力提升班組長(zhǎng)的綜合素質(zhì)。注重選好配強(qiáng)班組長(zhǎng)，同時(shí)要加強(qiáng)班組長(zhǎng)后備力量的培養(yǎng)工作。通過(guò)召開班組工作研討會(huì)、班組現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和班組長(zhǎng)培訓(xùn)班形式，加強(qiáng)班組長(zhǎng)的工作交流，拓寬班組長(zhǎng)的管理知識(shí)面；三是要突出班組考核，切實(shí)落實(shí)班組各項(xiàng)管理制度，以班組績(jī)效考核為基礎(chǔ)，以生產(chǎn)工效為依據(jù)，合理拉開考核分配差距。通過(guò)開展崗位練兵、師帶徒等活動(dòng)，引導(dǎo)員工在掌握技能方面，做到“精一業(yè)、會(huì)兩手、懂三門”，不斷開創(chuàng)“自我發(fā)現(xiàn)問題、自我學(xué)習(xí)提高、自我攻克難題”的班組建設(shè)新局面。
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